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Guide de survie de l’evaluateur en contexte fragile

Exemple appliqué à Haïti et à la Caraïbe

Practice Areas

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Practise Image
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Description:

Dans les pays fragiles, évaluer les projets n’est pas un luxe académique : c’est une nécessité stratégique. Chaque ressource mobilisée doit produire un impact tangible, chaque leçon doit être capitalisée, chaque décision doit s’appuyer sur des preuves crédibles.

Ce guide a montré que l’évaluation n’est pas un simple exercice technique, mais un outil de gouvernance et d’apprentissage collectif. Elle doit être :

·         Contextualisée : adaptée aux réalités locales et aux contraintes d’instabilité.

·         Participative : intégrant la voix des communautés pour garantir la pertinence et l’appropriation.

·         Pragmatique : produire des données suffisantes et utiles, plutôt que viser une perfection méthodologique inatteignable.

Trois messages clés à retenir :

1.      Évaluer, c’est apprendre. L’évaluation doit dépasser la logique de contrôle pour devenir un levier d’amélioration continue.

2.      Évaluer, c’est impliquer. Les communautés locales ne sont pas de simples bénéficiaires : elles sont coproductrices du savoir et garantes de la durabilité.

3.      Évaluer, c’est transformer. Bien communiqués, les résultats peuvent influencer les politiques publiques, renforcer la confiance et améliorer la gouvernance.

L’objectif ultime est de bâtir une culture nationale d’évaluation, où les États fragiles s’approprient leurs propres systèmes, définissent leurs priorités et utilisent l’évaluation comme un instrument de souveraineté et de résilience.

En conclusion : évaluer dans les pays fragiles, c’est transformer les contraintes en opportunités, et faire de chaque projet une étape vers un développement plus juste, durable et inclusif.

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